Hace unos
días atrás, mientras estaba navegando por la web, me enteré de esta nueva red
social privada de aprendizaje y entretenimiento para niños, entre 8 y 14 años, llamada FiZZiKiD, que
aproxima a los chicos a la ciencia y a la tecnología.
Esta
comunidad promueve un adecuado uso de las redes sociales e Internet, dentro de
un entorno digital seguro y ameno. Un espacio digital fiable, para que los
menores aprendan mientras se divierten e interactúan con sus amigos dentro de
la red.
Su lema
es "jugar, aprender y compartir" y tiene como objetivo despertar la
vocación científica y tecnológica de los niños
FiZZiKiD integra a los niños,
familias y comunidad educativa en una red completa,
con el objetivo de ayudar a los menores a crear su propia identidad
digital.
Tanto los
adultos como los niños, suman experiencias para contribuir al enriquecimiento
intelectual mediante el uso de la Web y la participación activa.
Para
poder participar en la red, deben inscribirse a través de los padres y/o
representantes legales, mediante un completo sistema de control parental que,
además, les ofrece información continua de las actividades realizadas por los
niños.
Estos
podrán chatear, compartir imágenes y relacionarse con otros niños. También pueden realizar actividades
educativas relacionadas con el currículum escolar donde, de esta manera podrán completar
la actividad colegial.
MODELO PEDAGÓGICO DE FIZZIKID
FiZZiKiD es un complemento para la educación que se imparte
en las aulas. Es una herramienta que apoya al profesorado a la
hora de establecer el trabajo didáctico para fomentar el crecimiento
intelectual y personal de los niños.
Esta
red facilita el desarrollo de diferentes competencias básicas (comunicación,
tratamiento de la información y competencia digital, social y ciudadana, etc.)
mediante el uso de herramientas, tales como el chat y el muro. En esta
comunidad educativa, los niños son partícipes de su aprendizaje con una
adecuada garantía de seguridad.
El
modelo pedagógico de FiZZiKiD, se basa en tres
dimensiones: cognitiva, emocional y socio-comunicativa
que, de forma transversal, promueven la competencia científica, el conocimiento
e interacción con el mundo físico y natural y su relación con el desarrollo de
la sociedad.
De
esta forma, se
refuerzan los contenidos curriculares que los alumnos adquieren en la escuela, participando, además, en la
generación y construcción del conocimiento.
En función de esto último, se trabajarán, tanto contenidos
curriculare
Muy bueno me encantó!!! Gracias por el aporte.
ResponderEliminarCarolina